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慈濟基金會致力推動大體捐贈，目前已有三萬多人簽署同意書。對於許多慈濟人捐出大體，創辦人證嚴法師曾經開示：「這樣多的弟子都做到了，相信我以後也能做到。」本報記者當面向證嚴法師確認，她說，那麼多慈濟人都捐了，「何況是我？」對於這樣的提問，毫不以為忤地直率回應。慈濟人醫會年會目前於花蓮舉行，會中發表慈濟以大體進行臨床模擬手術教學的成績，並公開證嚴法師開示影片。她說：「人生這種的臭皮囊，在活著的時候，應為天下人做天下事而付出，等到最後的那個時候，也要奉獻給所需要的人。」對於宣導成為大體老師，她進一步表示，「我先說，他們先做，未來換成我也應該能夠做到。」記者昨天進一步向證嚴法師確認，她非常坦然地指出：人體這個臭皮囊，最後不過是火化。應該要「化無用為大用」。證嚴法師公開表達，自己未來可能也要捐贈大體，很多慈濟人聽了也嚇一跳。他們表示，對於證嚴法師身體力行自己一直宣導的生前決定捐贈大體，並不訝異，而是沒想到高齡81歲的她，會如此坦率地宣示和回應。自慈濟1995年推動大體捐贈以來，到今年9月25日，共有38134人簽署同意書，其中已往生且捐贈大體解剖者325人，捐贈模擬手術者465人，年齡最長96歲，最小16歲。慈濟尊稱大體老師為無語良師，他們立下宏願奉獻自己，「寧可在自己身上畫錯千萬刀，也不希望醫師未來在病人身上畫錯任何一刀。」證嚴法師指出，「人生這種的臭皮囊，在活著的時候，應為天下人做天下事而付出，等到最後的那個時候，也要奉獻給所需要的人。」對於宣導成為大體老師，她進一步表示，「我先說，他們先做，未來換成我也應該能夠做到。」證嚴法師也認為，捐出大體也是一種是環保的表現。花蓮慈濟醫院長長林欣榮表示，大體老師對於醫學生的學習，醫學進步非常重要，過去神經外科模擬開顱手術，曾經向國外購買教學用的冷凍頭顱，若國內捐贈量足夠就不需要向國外購買。目前慈濟設有「大體床模擬手術教學」，透過大體老師捐贈，讓學生得以事前先學習，累積經驗再面對病人。2017年國際慈濟人醫會年會於本月2日至5日於花蓮舉行，來自全球20個國家地區醫護人員分享國際行醫經驗，慈濟大學也於會中發表「大體臨床模擬手術教學」的過程與心得。大林慈濟醫院一般外科主治醫師張群明指出，過去醫學教育並無提供「模擬手術教學」這項課程，實習醫師也沒有實際操刀的機會，只能在擔任住院醫師時，跟著主治醫師學習，直接面對患者。慈濟大學設有模擬實境手術實驗室，遺體採急凍處理後回溫使用，可讓醫學生比照臨床操作與外科手術，也開放國內醫學會申請使用。張群明指出，由於模擬手術的大體老師是急速冷凍，回溫後觸感如同真人，醫學生可透過大體老師學習臨床醫療技術，如插胸管、氣切、打中央靜脈導管等，甚至學習縫合，避免臨床直接面對病人時手忙腳亂。目前慈濟模擬手術實驗室可提供練習的術式已有廿九種，提供海內外科醫學會申請。慈濟的大體老師有三種，分別是大體解剖學、大體模擬手術和病理解剖。大體解剖學目的是觀察、認識整個人體組織，醫學系三年級必修，由於課程較長，大體需經防腐處理，身體組織較堅硬。大體模擬手術的捐贈者必須在往生八小時內，經過驗血，消毒後，急速冷凍到零下卅度保存，上課前三天回溫，在室溫下使用四天。張群明說，由於急速冷凍，大體老師回溫後觸感如同真人，醫學生可透過大體老師學習臨床醫療技術，如插胸管、氣切、打中央靜脈導管等，甚至學習縫合傷口、組織。病理解剖可透過遺體解剖分析，驗證醫師判斷病情的準確度，醫學生透過病理切片，也能讓理論與實務結合。慈濟大學也要求醫學生上解剖課之前，到大體老師家中進行家訪，了解生前行止，讓大體老師不是冰冷的無名氏，學生也和家屬互動交流，慈濟醫學生認為，這樣的解剖課等於是醫學生成年禮。2017慈濟人醫會於十月二日到五日舉行年度大會，會中分享慈濟大體模擬手術的教學成果與心得。記者魏忻忻／攝影 分享 facebook 慈濟醫學系在大體解剖課之後，送大體老師最後一程。圖／慈濟慈善基金會提供 分享 facebook 慈濟醫學系在上大體解剖課之前，由學生和家屬一起對大體老師表示感謝。圖／慈濟慈善基金會提供 分享 facebook 2017慈濟人醫會於十月二日到五日舉行年度大會，證嚴法師透過視訊勉勵人醫會成員，要天下人做天下事。記者魏忻忻／攝影 分享 facebook
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